Sáu tuổi, được phép và bắt buộc đi học, các em nhập trường và trở thành học sinh, thực hiện bước chuyển hoạt động chủ đạo quan trọng, từ vui chơi sang học tập. Quá trình chuyển hoạt động chủ đạo sẽ khiến học sinh gặp khó khăn nhất định. Nói cách khác, khó khăn trong học tập là khó khăn phổ biến mà hầu như học sinh nào cũng gặp phải với những biểu hiện và mức độ khác nhau đặc biệt là đối với học sinh lớp Một. Trong thực tiễn giáo dục và dạy học, tùy vào biểu hiện, mức độ khó khăn cụ thể của từng học sinh mà giáo viên tư vấn, hỗ trợ cho các em một cách khác nhau.
Cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học hiểu được yêu cầu của hoạt động học tập, đặc biệt trong bối cảnh xã hội hiện nay cũng như hiểu rõ về đặc điểm tâm lí của học sinh, khả năng đáp ứng những yêu cầu đó, khó khăn các em có thể gặp phải môi trường học tập có ý nghĩa quan trọng trong việc phòng ngừa, phát hiện sớm, hỗ trợ để học sinh đạt được sự phát triển cân bằng và ổn định, thực hiện tốt các dạng hoạt động khác nhau.
.jpg)
Các hoạt động trong trường tiểu học quyết định trực tiếp sự phát triển tâm lí, nhân cách của học sinh. Những yêu cầu về nội dung, phương pháp, hình thức lĩnh hội tri thức, kĩ năng, kĩ xảo, rèn luyện đạo đức, nhân cách… sẽ làm cho các em gặp những khó khăn nhất định và cần được hướng dẫn, hỗ trợ để thực hiện những yêu cầu đó. Để làm được điều này, giáo viên ngoài việc tổ chức, điều khiển hoạt động giáo dục, dạy học, định hướng hoạt động tự học và tự rèn luyện, cũng cần đồng hành, theo sát và kịp thời phát hiện những khó khăn riêng của từng học sinh khác nhau. Trên cơ sở đó, cán bộ quản lí, giáo viên phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường nhằm tìm ra biện pháp, cách thức hỗ trợ phù hợp, giúp học sinh thực hiện tốt hoạt động học tập và rèn luyện. Việc tư vấn, hỗ trợ ngoài việc tư vấn tâm lí cho từng học sinh cụ thể khi các em gặp khó khăn trong cuộc sống thì còn bao gồm các hoạt động mang tính phòng ngừa, hướng tới mọi học sinh trong nhà trường, tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển nhân cách, giúp các em nâng cao nhận thức, kĩ năng, cân bằng, hài hòa về tâm lí.
Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học là nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh và trợ giúp các em trong mọi mặt của đời sống, học tập và rèn luyện. Nhằm tạo một kênh tham khảo cho cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học làm tốt hơn nữa công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học, các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các tổ chuyên môn của hội đồng chuyên môn cấp tỉnh đã đưa ra một số tình huống và giải pháp tư vấn, hỗ trợ học sinh.
Với kho tư liệu hữu ích này, hi vọng rằng cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học sẽ thực hiện hiệu quả hơn nữa nội dung tư vấn, hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập. Đính kèm bài viết là các giải pháp tư vấn, hỗ trợ của các Phòng Giáo dục và Đào tạo, các tổ chuyên môn của hội đồng chuyên môn cấp tỉnh đối với từng khó khăn cụ thể của học sinh.
